Une présence sur le terrain et un dialogue permanent a permis le repérage des compétences de chacun. Classes thématiques en 6 ème Collège Jules Romains, 06200 Nice, académie de NICE Article présentant les conclusions des travaux de la commission détude sur le SNU: Service National Universel. Pour plus dinformation, voir larticle dOWNI. Dans les visites, laccent est porté sur le déplacement et les questions liées à lidentité. Les visites proposent ainsi une introduction à une sélection dœuvres sans prétendre couvrir lintégralité de lexposition. Les parcours sont pensés comme des invitations à un dialogue avec les œuvres. Les médiateurs accompagneront les enfants et les adolescents dans la compréhension, la lecture et linterprétation personnelle. Les différentes formes de parcours proposées lectures dœuvres, débats, manipulation doutils permettent tout à la fois dacquérir des connaissances et de développer des regards singuliers sur lart contemporain. GAILLOT B, A. Enseigner les arts plastiques par lévaluation, in Cahiers pédagogiques, n294, mai 1991. Du 2 au 5 Novembre 2020 : Congrès de médecine et santé au travail à Strasbourg Chacun pourra être écouté, exprimer ses préoccupations, ou être invité à le faire. Léducation civique et juridique des élèves autant 
Dans le cadre de la commémoration du tricentenaire de la naissance de Denis Diderot 1713, lexposition exceptionnelle Le Goût de Diderot. Greuze, Chardin, Falconet, David, coproduite par le musée Fabre de Montpellier Agglomération et la Fondation de lHermitage à Lausanne, a donné lieu à cette publication dune grande richesse iconographique. Cest à la fois une ressource pédagogique pour les enseignants et élèves du secondaire et un guide dont les qualités culturelles et documentaires intéressent un large public, au-delà même de lévénement. Elle permet, à travers le regard aigu du philosophe qui commente et juge les œuvres dans ses compte rendus des Salons où elles furent exposées, et au fil de ses citations qui étayent un véritable parcours de découverte artistique, dappréhender ses critères dappréciation de lœuvre dart : la Vérité, la Poésie, la Magie. Les liens entretenus par Diderot avec les Arts de son temps, ses critères de jugement du Beau, le phénomène du Salon à la fin de lancien régime, lévolution de la sensibilité esthétique à lépoque des Lumières, sont autant daspects mis en exergue. Analyse des besoins en formation qui débouche sur de lanalyse de développement de compétences des enseignants et leur direction. Audit du correspondant de formation et des formateurs sur les besoins en formation au sein de létablissement. 
Lutilisation dun cahier de textes en ligne dont celui disponible dans lENT semble plus adaptée et offre plus de services, dhistoire-géographie, arts plastiques, SVT, EVS, lettres Navigation des articles Linterdisciplinarité, 10 points à retenir et 10 ressources pour les équipes Entrées et variété dans la rencontre des disciplines 
La technique du Q-sort est rompue par lexpérience, et connue des collègues : elle consiste en un choix de propositions variées et disparates sur un thème donné. Chacun participant opte pour deux propositions auxquelles il adhère, et deux quil rejette.